Im Projekt „physical computing“ haben die die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe der benutzerfreundlichen Programmiersprache „Scratch“ ein Spiel programmiert. Es handelte sich dabei um ein Therapiespiel, das einem bestimmten (fiktiven) Patienten dabei helfen sollte, seine physiotherapeutischen Übungen regelmäßig durchzuführen. Mit dem Spiel sollte zum einen über den Spielinhalt das Interesse des Patienten geweckt werden. Zum anderen sollte über eine Schnittstelle zum Computer (Moco Moco) ein Kontroller aus Alltagsgegenständen gebaut werden, der die Bedienung des Spiels an die physiotherapeutischen Übungen des Patienten koppelt.

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